(团队成员和工作人员进行合影)
红寺堡区干部和群众不断探索和完善移民搬迁扶持政策,推动巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,是贯彻党的二十大精神,全面推进乡村振兴,全面建设社会主义现代化国家的成就之一。团队在红寺堡区部分单位相关负责人的带领下参观和学习红寺堡区现代农业与农业科技的发展情况,深入了解科技如何赋能乡村振兴,深刻领悟科学技术促进农业向更高水平发展,拓展了农业科技创新知识。团队成员在实践中加深了对党的二十大精神和习近平总书记关于“三农”工作重要论述的理解。
深入基层,访谈一线科研工作者、农民、手工艺者,探究科技文创主力乡村振兴的具体路径。
(全国肉羊分布图)
(农业农村局主任为团队成员进行讲解)
社会实践是青年成长成才的必经之路。实践团深入红寺堡区乡间,访谈农业农村局主要工作人员、柳泉肉牛养殖联合体的领导以及工作人员、天源农业农村综合服务中心主任、盐池滩羊产业集团的工作人员、二毛皮国家级非遗传承人、宁夏农林科学院动物科学研究所副研究员,直接接触和了解红寺堡地区的真实情况和需求,了解当地居民的意见和建议,增加居民对乡村振兴的参与感和获得感,提升他们对政策和项目的认同度和支持度。这将有助于形成全社会共同推进乡村振兴的良好氛围,实现可持续发展。
（团队成员和宣讲学生合影）
知行合一,宣传科普乡村振兴。
实践团在积极走访调研的基础上,向吴忠市及其周边城市的不同行业的人发放调研问卷,旨在通过持续的宣传工作,可以增强乡村振兴项目的可持续性,激发更多人关注农村地区的发展,推动乡村振兴事业在长期内取得稳定、持续的进展。实践团队与部分社区相关工作人员取得联系,进入社区进行“滩羊科技文创助力乡村振兴”的宣传,通过宣传,向广大农民和社区居民普及科技文创对于乡村振兴的积极影响,增强大家的认知和了解。青少年是国家和社会的未来希望,他们的参与和投入将决定着乡村振兴的长远发展。实践团队部分成员通过支教活动,将团队的实践活动带入校园,向同学们宣传科技文创助力乡村振兴,通过宣传,向同学们介绍科技文创如何改变传统农业、推动农村产业升级、提高乡村居民的生活质量等方面的积极影响。这有助于拓宽同学们的视野,培养他们对科技创新和文化创意的兴趣,激发他们在乡村振兴领域的创新思维和实践能力。实践团队还将实践过程编撰成为通讯稿,在不同平台积极投稿,扩大实践影响力可以让更多人了解到该项目的独特价值和意义。
(团队成员为学生讲解乡村振兴内涵)
在实践中深化理论学习,将学习成果赋予实践
实践团队成员来自不同的学院,涵盖多种学科。实践过程中涉及到数据分析与管理、理论学习等方面的知识和技能应用,将团队成员所学的科技、创意、管理等方面的知识和技能应用到具体的实践活动中。在实践过程中,团队成员与其他成员、社区居民、相关机构等进行合作和沟通,这提高了团队合作能力、组织协调能力和沟通表达能力,培养良好的人际关系技巧。通过此次实践活动团队成员为乡村振兴贡献自己的力量,同让时也丰富了自己的学习经历和人生阅历。
(国家级非遗传承人指导团队成员进行二毛皮作画尝试)
